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3、人像机器没有快乐
个案：7月27日，南京某小区，一位17岁的男孩从8楼坠落不治身亡。
据介绍，父母对男孩非常用心，母亲不上班，专门照顾他。男孩喜欢上网，因为已念高二，父母担心影响学习，就将电脑锁了起来。7月份儿子刚参加完一个培训班，父母又希望他上暑期补习班，男孩很抗拒。男孩提出，把电脑拿出来让他上网，父母没有同意，男孩终于爆发，发生了坠楼的一幕。
心理学说人自杀，有一个原因是“没有了生趣”，而如此集万千宠爱于一生的孩子为何不快乐？
“小皇帝”、“小公主”们虽被照顾得无微不至，但是人生的主控权却掌握在别人的手里。如，一岁大的孩子总会跟大人抢汤匙，这是他想自己吃饭了，但大人却仍喂他吃饭。任何事不由自己主导，内心能得到满足和快乐吗？
很多父母出于功利化和利益的取向，将一个活生生的孩子当做一个机器，按自己的要求设计他们，“应该这样”、“应该那样”，孩子天性想玩，但“设计”中，就是没有玩。孩子在如此“设计”中，失去了天性发展的自由，失去了自己的爱好和兴趣，哪还会有快乐？
大脑的可塑性是一辈子的事，如此被设计的生活，是在不断地强化着他们大脑的“忧郁区域”！
这位男孩平时就是很抑郁的，邻居介绍：男孩性格内向，在小区里很少和人说话。（关注微信获取幸福：幸福心理觉醒大讲堂：xf86690017）
二、让心智随着年龄长大
心理学认为，智商、情商、逆商，均是成功必备的法宝，但其中逆商的地位更加重要。“成功公式”是：100%的成功＝20%的智商+80%的情商和逆商。
1、30多岁留学生赖家里
个案：一位中学退休女教师日前向张纯哭诉，她30多岁的儿子，留学回来已两年多了，一直赖在家中，上网度日。
还有一位省内知名教育专家，日前也痛苦地叹息自己教育的失败，原因是他的儿子，大学毕业很多年了，现在已30多岁了，也仍不肯出去工作！
现在的父母，怕孩子输在起跑线上，拼命地提升其智商，但个案中的留学生、大学生，智商都高得可以了，但为何仍赖在家中，赖在起跑线上不肯“起跑”？
心理学认为，智商、情商、逆商，均是成功必备的法则，但其中逆商的地位更重要，因为“逆商”低的人，“会在困难面前感到沮丧、迷失，结果往往会停住前行的脚步。”
美国权威调查显示，近20年来，该国政界和商界成功人士的平均智商仅在中等，而情商和逆商却很高。
2、包办让孩子长不大
为何学历那么高，逆商却那么低，原因是在父母的“成才设计”中，没有输入“逆商”的程序，他们的心智没有随着年龄长大。
感觉刺激是大脑发育的“营养”；而孩子的成长，需要合乎规律的适时刺激。
满周岁时：这时宝宝特别想仿效大人吃饭的动作自己吃饭，这时就应该让他自己吃饭。自己吃饭，不仅可提升手的灵巧度，更会培养其“独立”意识。
1岁半的时候：宝宝已经能听懂大人的指令，并完成简单的任务了，如：“把桔子皮丢到垃圾桶里”、“帮妈妈拿拖鞋”等。这时就应该让他做，在反复接受指令、执行指令的过程中，他的听知觉得到加强，行动能力也得到不断提高，而且也在不断地划清着自己和别人的界限，提升着做为“独立人”的意识。
但我们的父母由于太爱孩子，什么都想包办代替，很多人会说：“只要你好好学习，别的什么你都不要管！”，从而剥夺了孩子“成长的权利和机会”。（关注微信获取幸福：幸福心理觉醒大讲堂：xf86690017）
3、成长需要挫折教育
据张纯介绍，自杀的学生多是在校的好学生。为什么好学生的逆商较低？原因是受到的表扬太多，受到的挫折太少，所以心理比较脆弱，难得遇到一次批评，就感到天塌地陷了。
赏识让人自信，挫折让人成长。何时赏识？何时批评？要把握好时间段。
青春期前：前道德阶段，也叫他律时期，这时应该以赏识为主。
这时孩子的思维方式，是“大人讲什么都对”，如果你批评他，说他是“差”学生、“坏”学生，起不到纠正行为的作用，反而会打掉其自信。
青春期：上初中了，孩子的大脑已发育到可以分析问题了，分清对错了，这时可以批评了。
受批评可提高逆商。一位朋友说，他的逆商较强，原因是他小时调皮捣蛋，总是挨批。一开始挨批，心理很难过，但睡一觉后，心情就调整过来了。下次再挨批时，就不那么难过了，心理上适应了。
批评，一定要是在尊重人格基础上的讲道理，让其知其然，还知其所以然，让他认同大人的说法，自己去解决自己的问题。
但是对经常挨批的学生，却要适时地给予赏识教育。上边那位小时“调皮捣蛋”的先生说，有一次他的作文被表扬了，老师一表扬，让他自信心大增，以后语文成绩突飞猛进，后来考取了重点大学中文专业。
4、自杀是因“前边没路”
个案1：南京某中学一位同学，在课堂上听MP3，被老师没收了。因为MP3是跟同学借的，他去跟老师要，老师不给，他实在无法，一个平时很阳光，很开朗的孩子，竟跑到燕子矶去跳江了。
个案2：南京某学校一位年仅28岁的女教师，跳湖自杀了。对她的自杀，大家惊奇极了，因为她平时没有透露出一点“抑郁”的信息。她的遗言是：上班的路那么远，怕迟到，要很早起床，而工作压力又那么大，弄不好就会被辞……
逆商高的人，有能力克服困难，化解逆境；但逆商低的人，一点点困难都会成为越不过去的坎，让他感到“前边无路”。
这位小同学为什么仅仅是“MP3被没收”这么点事，他都无法解决？为何那位女教师连“路远和工作紧张的矛盾”也无法解决？有个原因可能是他们社会化的程度较低。社会化程度不高的人，有了压力，不知道宣泄，也没有宣泄的方向，更不知道去寻找社会支持。
“游戏”，是孩子社会化的必要过程，孩子在群体游戏中，扮演不同的角色，在游戏中，学会了妥协、学会了竞争、学会了互助、学会了遵守规则。但这些符合孩子成长规律的游戏，几乎在孩子的成长阶段被抹去了。
看来，要培养孩子的逆商，要遵循孩子成长的每一个客观规律。
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发表于 2024-4-21 21:16:28